(一)

求助者（21岁男大学生的妈妈）：老师，有个重要问题请教你一下，我儿子今天上午11点左右被同学打了，把嘴唇打破了，但老师问他什么的时候，他就摇头、点头、嗯这3种表达方式，吃饭可以吃，你说会不会有其他问题？同学会打到什么程度了?谢谢我解答一下。

咨询师：你儿子身处学校这个环境，虽然学校这个环境也是污浊的，但比起社会这个大环境，学校的环境不知有单纯多少倍。

同学再怎么欺负他，都不会出太大问题的，流一点血，破一点皮，不算什么的。你儿子故意跟主流群体作对，很不知趣，可以说叫欠揍。你作为妈妈，可以尊重他，理解他，信任他，给他足够的自由空间让他去摸爬滚打。

学校的同学欺负他算是轻的了，如果他一个人在社会上谋生，他如此不知趣，别人欺负他的程度会是学校的十倍。他的人生之路由他自己去走，你不必关心得太细太多的。哪怕被打得头破血流，只要还活蹦乱跳的，没有什么问题的，不必当一回事的。

你儿子最在乎的是读书，如果他现在大学毕业了，他还是这个处世态度，也不积极配合治疗，不可能找得到工作的。就算找到工作，那些工作一个初中生都可以做的。我建议让他休学一年，他表现好就让他读书，表现不好就不让读，逼着他改变，反正学藉还给他保留着。

你对他说：“儿子，我知道你内心很苦，你很希望别人尊重你，很希望别人接纳你，但是人与人之间的相处得遵循一些规则的。如果你违背这些规则，别人不可能尊重你的，不可能接纳你的。做人最基本的规则就是自尊自爱，不去做让大多数人讨厌的事情。因为过去种种原因，给你造成很多阴影，导致你完全没有与人相处和交往的能力。我建议我们还是休学一年，通过各种办法让自己学会与人相处，把自己的强迫症等心理问题解决了，然后再继续读书。你现在患有严重的强迫症，没有人能理解你的，别人会把你当神经病一样嫌弃的。”

求助者：好的，谢谢老师！那他为什么不说话？只用摇头，手势来沟通，就不出声音，又是怎么回事?

咨询师：不知道怎么表达，也不想表达。

求助者：哦，我叫他写出来，他的意思是让那同学站起来一下，那同学就打他，后面还几个同学一起打他，攻击他，直至老师阻止，看到流血那同学才停手，你认为要不要报110处理？这属于校园暴力、欺凌吗？

咨询师：你可以了解情况，理解儿子，但不要直接参与处理这件事情，这只是你儿子的人生道路上很普通的一件事情，由他自己去解决，你帮不了太多的。

求助者：好的，这个班的同学打他，打他打了3次，这次这个同学，下次那个，就这样由此类推，我只得引导他了。

咨询师：建议他休学，让他心理健康起来，成为一个自尊自爱的人，才不会有人欺负他。否则不管在什么地方，都会被人欺负排斥的。

求助者：老师，辛苦你了，好的，但他就死性不肯，天天往学校去，怕没上到课，我们也很为难。谢谢老师百忙之中抽空为我解忧解难。

咨询师：他不严重碰壁，他永远不会反思的。

求助者：哦，那现只得先引导他了。改变不良的行为习惯是什么？

咨询师：一个人不改变自己的不良行为，是因为这个不良行为给他造成的痛苦还不够大。

求助者：谢谢老师，辛苦你了!

（二）

求助者：则才问他，他用手机写出来的意思是，不能动脖子，吞咽、气管等都会痛，路上好心阿姨问他是不是拳头打你喉、颈，他点头说是，你说要不要去检查下?

咨询师：这些都是软组织受伤的，不是内脏重要器官受伤，没什么的。同学欺负他是为了教训他，不会往死里打的，也是害怕担责任的。不必太当一回事，最重要的是让儿子知道“法不责众”，“众怒难违”的道理，不要跟多数人作对，得想办法改变自己向主流靠齐，这才是最根本最重要的事情。

求助者：好的。

识时务者为俊杰，就是说人要有自知之明，知道在不同的环境中自己是怎样的定位，什么事情该做，什么事情不该做，怎样做效果最好。标准是灵活的，是随环境变化而变化的。灵活变通是一个人成熟的标志，明知不可为而为之，是愚蠢的表现。明知采取某种对策是弊远大于利，还要一意孤行，是无知愚蠢的表现。

 

图片198：成人比成功重要，成长比成绩重要

成人比成功重要，成长比成绩重要。

家长失信于孩子，害处相当大，一是这会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办；二是家长会失去在孩子心中的威信。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他，因为孩子的欲望是无止境的，总有一天他的欲望会大到你不得不拒绝，到那时，他受到的打击就大了。

如果孩子犯了错误，家长在批评或惩罚之后，施以温情是必要的。这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子本人，而是孩子的错误行为，管教要有一个充满爱和信任的结尾。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。

图片218：越是费尽苦心的父母，越是可能养出毫无适应能力的孩子

一个人处理危机的能力，在很大程度上取决于以往处理危机的经验。生活的能力不是凭空生成的，它需要在具体的生活实践中一点点地培养、获得。如果你没有注意从小培养孩子独立应对“小”问题的能力，比如，生活基本的自理能力；自己处理和同学之间的小摩擦；合理安排业余时间等等，那么，你又怎能期望他在未来的生活中，能很好地处理人际关系、婚恋矛盾、事业选择这样的“大”问题呢？

为了避免你的孩子在未来的生活中面临更大的困难，给你的孩子多一些机会吧，包括犯错误的机会、遭受打击的机会，这是他们的权利，也是为人父母的责任。

图片203：人对生存价值的需要，比生存本身更强烈

一个孩子得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，就会感觉自己没有价值。

当一个人感到自己没有存在的价值，他就没有自尊。没有自尊，就没有价值感。没有价值感，这个人就要消失掉，没有人愿意消失，在消失自己之前他要证明自己有存在的价值，于是他就开始捣乱，以此证明自己有存在的价值，你们还会关注我。

人对生存价值的需要，比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。

当孩子意识到自己很有价值时，会从内心升起一股强大的力量，当自己感到强大时，谁也不能将他击倒。

图片226：给你的孩子多一些机会吧，包括犯错误的机会

一个人处理危机的能力，在很大程度上取决于以往处理危机的经验。生活的能力不是凭空生成的，它需要在具体的生活实践中一点点地培养、获得。如果你没有注意从小培养孩子独立应对“小”问题的能力，比如，生活基本的自理能力；自己处理和同学之间的小摩擦；合理安排业余时间等等，那么，你又怎能期望他在未来的生活中，能很好地处理人际关系、婚恋矛盾、事业选择这样的“大”问题呢？

为了避免你的孩子在未来的生活中面临更大的困难，给你的孩子多一些机会吧，包括犯错误的机会、遭受打击的机会，这是他们的权利，也是为人父母的责任。