求助者（女性，32岁）：老师，如果孩子从小就被带他的人告诉他他是狗,现在四岁了,怎么办？

咨询师：可以纠正的呀。

求助者：那该怎么纠正？？要怎么做？

咨询师：理解孩子的基础上改变孩子的自我认定。

求助者：从小就这样灌输他，跟他说他是狗，然后跟他说狗吃骨头，天天煲骨头汤给他喝，天天叫他说吃骨头罗，好吃吗？这样。怎么办啊？

那个人是他婆，他婆天天在学狗叫，经过我的照顾后，他突然问我：妈妈，我是人吗？我没有立即看他说是不是，迟疑了一下，说是啊，谁说你不是啦？这样，其实我儿子知道这个事的，他觉得我没有说服力。儿子知道我知道他跟同学说他是狗，我没有立即马上回答他，他觉得我也不确定那样，怎么办？

咨询师：用明确的肯定的语气对他说。他长得像人，又不像狗。就说：你是人，你看你是不是长得像人？

求助者：他很自卑，他觉得他很丑，他觉得他不好看，其实他长得很好看。怎么可以确定他纠正过来没有？他在学校可能跟人家说我是狗这样啊。

咨询师：要尊重孩子，理解孩子，信任孩子，多夸奖孩子，在充分理解的基础上纠正他的错误观念。

求助者：现在学校所有人都笑他。

咨询师：必要时带孩子来当面心理咨询治疗。

求助者：本来他是信任我才问我的，现在搞成这样，我该怎么做？

咨询师：你缺少方法和艺术，必要时当面辅导吧。

求助者：他要继续去上学还是换学校？

咨询师：你要接受辅导，孩子要治疗。教你怎样与孩子交流。继续上学吧。

求助者：学校那方面对他有什么影响？

咨询师：要及早纠正的，纠正了可以继续在原来的学校。

求助者：现在没有纠正到啊，怎么办？

咨询师：没纠正好，就算转到新的学校，也会出问题的。

求助者：那就纠正后再去学校？怎么确定孩子有没有纠正好？

咨询师：看孩子的言行举止就知道了。

求助者：平常看根本看不出来。

咨询师：交流就容易看出来的。

求助者：没纠正过来会有什么后果？

咨询师：会自卑，人际关系出问题。

求助者：那我教他人际关系就行了呗？

咨询师：要改变他的自我认定。

求助者：不是很明白。

咨询师：就是改变他自己对自己的评价。

求助者：那还是不能让他知道他自己是人类？

咨询师：通过不断跟他对话来纠正他的思想。

比如对儿子：宝贝，你曾经问妈妈：“我是人吗？”，婆婆曾经跟你开玩笑地说你是狗，你真的以为你是狗，是不是这样？

儿子：是啊，我感觉我就是狗呀。

对儿子：狗身上有很多的毛毛哦，但是你的身上没有狗毛哦，是不是这样？宝贝。

儿子：我身上是没有狗毛。

对儿子：你的身上既没有狗毛也没有狗一样的前脚和后脚，是不是这样？

儿子：我是没有狗的脚。

对儿子：你也没有狗的嘴巴和耳朵，是不是这样？

儿子：我是没有狗的嘴巴和耳朵。

对儿子：狗狗有尾巴，但你没有，是不是？

儿子：我当然没有狗的尾巴。

对儿子：你的长相跟人是一样的，跟狗是完全不同的，是不是这样？

儿子：哦，我知道了，我长得像人，所以是人。我长得完全不像狗，所以不是狗。

对儿子：我宝贝真聪明。婆婆过去说你是狗是跟你开玩笑的，婆婆当然知道你的人。婆婆说得多了，宝贝就相信了，是不是这样？

儿子：是的，我现在相信我是人了。

 

 

一个人的人格形成最重要的时期是6岁之前，一个孩子在6岁之前如果得到充分的爱与充分的自由，人格发展就会比较正常，反之就会出现各种各样的障碍。

按照在人际关系中的互动情况，可以分为四种类型：

第1种类型：回避型依恋模式

这样的人不愿意与人有太多的交集，他们需要保持很大的空间，害怕别人进入他的心灵领地，他也不愿意进入别人的心灵领地。他不愿意依赖别人，也不让别人依赖自己，喜欢独来独往，自给自足。他不会轻易对谁投入太多感情，相比谈恋爱，他们更爱工作，更爱独处的自由。

之所以出现这种心理，是因为在童年或青少年时期，他们在人际关系受伤太多，于是害怕亲密或亲近关系，因为关系越近越容易受伤，不发生关系就不受伤。因为害怕在关系中受伤，于是就显得比较孤傲，孤傲是为了保护自己免受伤害。

第2种类型：缠人型依恋模式

这样的人特别害怕孤独，特别害怕被人抛弃，所以会紧紧地纠着他认为可以缠的人。这些人渴望亲密关系，渴望跟他人产生强烈的情感连接，否则他们会感觉到异常的孤独和不自在。他们必须把自己和他人绑在一起，才感觉到安全。他们喜欢分享自己的生活，希望自己成为他人生活中的一部分。有了伴侣之后，会很迫切的想要跟伴侣同居，从而使关系更加稳固亲密。

出于对爱强烈的渴望，他们很容易把身边的伴侣理想化，一旦这个伴侣抛弃了他，离开了他，他就会感觉痛不欲生，感觉自己的人生跌入谷底。

第3种类型：混乱型依恋模式

这种类型的依恋者兼具前两种类型的特点。他们的内心非常矛盾，渴望被理解，又害怕被拆穿。渴望情感上的亲密关系，又发现他们很难真正去信任和依赖他人。所以他们在关系中总是忽冷忽热，若即若离，变幻莫测，令人费解。

第4种类型：安全型依恋模式

在人群中有将近50%的人属于安全型依恋模式，这是一种非常健康的依恋关系。

安全型依恋者在童年时期，多半都能得到父母的积极回应，父母经常跟他们互动，进行大量的身体接触和眼神交流，他们的情感需求获得了很大的满足。

他们在内心深处感到爱、温暖和安全，所以他们在成年之后很少会产生真正的空虚感。

 

 

图片170：所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心

一个人的人格基础是六岁前形成的。教育方法和内容固然重要，但都比不过父母与孩子的关系模式，孩子六岁前与父母或其他主要抚养者的关系模式，会内化成孩子内在的关系模式，即理智自我与情感自我的关系模式。

理智自我与情感自我的关系模式不仅决定一个人的心理健康程度，这个关系模式还会投射到我们与他人、与社会乃至与世界的关系上去。

如果我们所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心，因为不能推给谁，只好自己扛。

图片203：人对生存价值的需要，比生存本身更强烈

一个孩子得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，就会感觉自己没有价值。

当一个人感到自己没有存在的价值，他就没有自尊。没有自尊，就没有价值感。没有价值感，这个人就要消失掉，没有人愿意消失，在消失自己之前他要证明自己有存在的价值，于是他就开始捣乱，以此证明自己有存在的价值，你们还会关注我。

人对生存价值的需要，比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。

当孩子意识到自己很有价值时，会从内心升起一股强大的力量，当自己感到强大时，谁也不能将他击倒。